Je viens à l’école pour apprendre, comprendre, travailler, grandir, m’épanouir et vivre avec les autres.
Comme je souhaite être respecté par tous, je m’engage à respecter tous mes camarades ainsi que tous les adultes qui interviennent dans l’école.
À l’école j’ai des droits et des devoirs
Je viens à l'école...
- A l’heure.
- Dans une tenue correcte, avec ma blouse et mon matériel.
- Sans jouet non autorisé et sans objet de valeur (argent, bijoux, MP3, téléphones portables…) ; sont autorisés en primaire : les balles en mousse, billes, élastique, corde à sauter
- Sans chewing-gum, ni bonbon, ni sucette.
Dans l'école...
- Je suis poli(e) avec toutes les personnes que je rencontre.
- Je prends soin du matériel collectif et personnel.
- Je reste dans les espaces surveillés par les adultes.
- Je suis calme dans tous mes déplacements (escaliers, hall d’entrée, couloirs).
- Je me range rapidement à la première sonnerie et je ne parle plus du tout à la seconde sonnerie.
- Je préviens vite l’adulte de surveillance si quelqu’un se blesse ou en cas de problèmes.
- J’accepte chacun avec ses différences ou son handicap.
- Je suis attentif(ve) aux besoins des autres.
Pendant la récréation...
- Je vais seul(e) aux toilettes, et les laisse propre.
- Je joue gentiment (sans violence de geste ou de paroles) uniquement là où j’ai le droit.
- Je sais qu’il est interdit de :
– Jouer sur les marches et sur la coursive.
– Remonter en classe sans permission. - Je ne vais pas dans la cour des maternelles si je suis en élémentaire.
- Je ne joue pas au ballon quand la cour est humide.
Pour avoir une belle cour je sais qu'il faut...
- Jeter les papiers à la poubelle.
- Respecter les plantations.
- Ne pas laisser traîner mes affaires.
En classe...
- Je respecte les règles de bonnes conditions de vie et de travail de ma classe.
- Je vis mon « métier d’écolier »: j’écoute, je fournis des efforts, j’ai mon matériel et j’en prends soin, je m’applique, j’apprends mes leçons.
- Je demande la parole et me déplace si j’y suis autorisé(e).
- J’ai le droit de me tromper et je dois demander de l’aide pour apprendre et comprendre.
- Je me lève discrètement quand un adulte rentre en classe.
Dans les couloirs et les escaliers je sais qu'il est interdit de...
- Parler, crier.
- Courir, jouer.
- Se bousculer.
- Sauter plusieurs marches à la fois.
- Déranger le sommeil des petits.
- Jouer dans les toilettes.
- Circuler seul(e) sans autorisation.
- Faire rouler mon cartable dans la coursive.
A la cantine...
- Avant les repas, je me lave les mains.
- Je reste calme en attendant mon tour.
- Je dis merci quand on me sert.
- Je mange proprement, calmement, je suis correctement assis(e).
- Je goûte de tout.
- Je débarrasse mon plateau sans me précipiter pour éviter de le renverser.
Reconnaissances et sanctions
Reconnaissances des efforts
Je serais reconnu(e) et encouragé(e) pour :
- Mes efforts,
- Ma bonne conduite,
- Mon travail régulier.
Non respect des règles
Je serais sanctionné(e) si je ne respecte pas le règlement :
- Un bulletin de retard remis par l’enseignant (au troisième retard dans une période entre deux vacances, je ne serai pas admis(e) dans ma classe jusqu’à la récréation ce jour-là).
- Une punition choisie par tout adulte intervenant dans l’école.
- Une retenue.
- Un avertissement, sachant qu’au bout de trois, je serai renvoyé(e) trois jours de ma classe et mon inscription sera remise en cause pour l’année suivante.
- Un conseil de discipline si je commets une faute grave ou répétée.
Je suis dans une école catholique, je découvre et partage l’amour de Dieu et l’Espérance.
Je participe à l’éveil, au catéchisme et aux célébrations.
